按照教学设计，计划在课堂上组织学生探究Windows自带的绘图软件，并使用该绘图软件绘制一份贺年卡。
采取策略让所有学生注意之后再开始说明要求和目标。
应该清楚明白地表达探究的任务以及预期达到的目标。
检查学生的理解情况，确保学生明确知道这些要求。
每次提供最有针对性的建议和意见，避免造成学生的混乱或者不知所错。
对于共性的问题，可以请学生暂停活动，进行集中的解答。
尽可能提供好的学习框架，比如可供查阅的帮助手册或是技能手册。
→如果您认为本词条还有待完善，请 编辑词条
标签: 指导技巧 干预技巧
此词条来自互动百科，详情请查阅：在学生进行探究活动之前
